Ich biete Einzel­su­per­vi­sion, Team­su­per­vi­sion, Lehr­su­per­vi­sion oder Grup­pen­su­per­vi­sion an. Die Stär­kung Ihrer profes­sio­nel­len Rolle, Förde­rung Ihrer Moti­va­tion und Ihrer Entlas­tung ist das Ziel, um Über­for­de­rung und inne­res Ausbren­nen zu vermeiden.

In der Super­vi­sion möchte ich Ihnen behilf­lich sein, Ihre beruf­li­che Situa­tion zu reflek­tie­ren und so zu neuen Lösun­gen und Ideen zu gelangen.

Schwie­rige Team­kon­flikte oder die Arbeit mit belas­ten­den Inhal­ten können unter Nutzung verbor­ge­ner Ressour­cen zu einem neuen, respekt­vol­len Umgang oder einer verän­der­ten inne­ren Haltung dem Team oder den Arbeits­in­hal­ten gegen­über beitra­gen. Gegen­über­tra­gun­gen sind hier ein wert­vol­les Moment, um Quel­len von Team­spal­tun­gen und Span­nun­gen zu erkennen.

Als Lehr­su­per­vi­so­rin unter­stütze ich ange­hende Kinder- und Jugendlichenpsychotherapeut*innen in ihrer Fall­ar­beit, bei der Erstel­lung von Gutach­ten oder dem Einfin­den in die neue profes­sio­nelle Rolle. Die Lehr­su­per­vi­sion wird als Einzel- oder als Grup­pen­su­per­vi­sion angeboten.

Metho­den aus der syste­mi­schen Arbeit (z.B. Geno­gramm­ar­beit, Skulp­tur­ar­beit oder andere krea­tive Tech­ni­ken) werden bei Bedarf ange­wandt. Im Rahmen von Einzel­su­per­vi­sion biete ich Ihnen die Möglich­keit, schwie­rige beruf­li­che Situa­tio­nen indi­vi­du­ell zu meistern.

In Grup­pen­su­per­vi­sio­nen arbeite ich mit Menschen, die in vergleich­ba­ren Berufs­fel­dern tätig sind und mit unter­schied­li­chen Klien­ten arbei­ten. Hier bietet die Gruppe einen stär­ken­den Effekt im Hinblick auf verän­derte Sicht­wei­sen und Lösungsansätze.

Die Super­vi­son kann auch online ange­bo­ten werden.
Hier verwende ich Metho­den (wie Geno­gramm­ar­beit, Aufstel­lungs­ar­beit oder ergeb­nis­ori­en­tier­ten Wech­sel von Klein­gruppe und Plenum), damit es auch in diesem Format eine Berei­che­rung darstellt!